Optimalisasi Alam Bawah Sadar Anak Usia 5-6 Tahun melalui Hypnotherapy Verbal dan Pengamalan Surah Al-Fatihah untuk Penanganan Sosial Emosional

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual keterkaitan antara metode hypnotherapy verbal yang dilakukan sebelum dan sesudah tidur dengan pengamalan Surah Al-Fatihah yang dikhususkan bagi anak, dalam menangani permasalahan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih banyaknya anak usia 5-6 tahun yang mengalami hambatan regulasi emosi, seperti mudah marah, sulit mematuhi arahan, dan kurang percaya diri dalam berinteraksi sosial. Sementara pendekatan yang tersedia bagi orang tua dan pendidik masih terbatas pada metode kognitif-behavioral yang bersifat sadar (conscious mind), tanpa menyentuh alam bawah sadar (subconscious mind) anak.Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis yaitu menelaah, membandingkan, dan mensintesiskan berbagai sumber pustaka primer dan sekunder yang relevan, meliputi buku, kitab, dan hasil kajian ilmiah tentang psikologi perkembangan anak, hypnoparenting, serta keutamaan Surah Al-Fatihah. Hasil kajian menunjukkan bahwa sugesti verbal positif yang disampaikan pada waktu transisi sebelum dan sesudah tidur ketika gelombang otak anak berada pada frekuensi alpha-theta lebih mudah terserap oleh alam bawah sadar dibandingkan pada kondisi terjaga penuh dan apabila secara konsisten dilakukan dengan pengamalan doa Surah Al-Fatihah yang dikirimkan khusus untuk anak, secara teoretis menghasilkan penguatan psikologis sekaligus spiritual yang saling melengkapi. Sintesis pustaka mengindikasikan pola perubahan bertahap dalam rentang waktu tiga hingga enam bulan, yaitu tahap penyesuaian pada bulan pertama dan kedua, tahap pembentukan pola respons pada bulan ketiga dan keempat, hingga tahap perubahan yang relatif signifikan pada regulasi emosi dan kepatuhan anak pada bulan kelima dan keenam. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi konseptual bagi pendidik PIAUD dan orang tua dalam merancang pendekatan penanganan sosial emosional anak yang bersifat holistik, memadukan dimensi psikologis dan spiritual.